Propuestas para la formación de conocimientos en la asignatura de las ciencias

“El mundo actual se encuentra sumido en una gran revolución sociocultural basada en la ciencia y la tecnología. Esto hace que la forma de pensar y actuar de los científicos haya pasado a formar parte de las distintas ramas de la producción y los servicios. Por ende, el mundo laboral de hoy requiere de personas con conocimientos, instrumentaciones, actitudes y valores acorde con estas exigencias”. (Rodríguez-Moltó-Bermúdez).

Es fundamental darse a conocer como futuros docentes, relacionándose con los demás compañeros y los estudiantes, conociendo así la realidad docente, una propuesta, es que se deben implementar en los colegios las prácticas experimentales en las clases de ciencias, con el fin de fomentar el desarrollo científico en los estudiantes. Desde luego seremos jueces y arquitectos de sueños, es algo inevitable. Por lo tanto, no solo es importante transmitir la materia, sino orientar, enfocar esa materia y traducirla en enseñanzas a largo plazo.

En función de la operatividad de una propuesta didáctica, es oportuno en gran medida aplicar planes piloto para poder ir probando cual modelo es el más adecuado, sin embargo, solo es posible si el profesor está dispuesto a diseñar nuevas propuestas al calor de la práctica, para ir formando o mejorando un modelo educativo más fuerte que este a la altura de una identidad científica.